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天津大学网络教育《计算机科学与技术》专升本广州班

教学点:广州黄埔大道西601号暨南 地图

天津大学网络教育《计算机科学与技术》专升本广州班

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课程介绍

天津大学简介

2000年5月,天津大学通过教育部专家组的实地考察,同年7月被教育部批准为重点支持建设的网络教育学院,成为开展现代远程教育试点院校之一。天津大学是天津市第一所经教育部批准开展远程教育的高等院校,也是教育部与美国SUN公司合作开办的十所远程教育示范院校之一。

为了落实国家"科教兴国"的战略和教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,按照"统筹规划、需求推动、扩大开放、提高质量"加快发展现代远程教育的文件精神,快速启动现代远程教育工程,逐步建立起以现代信息技术为手段,以适应远程传输和交互式学习教育软件为载体,公益性和产业性相结合,最终实现自主滚动发展的现代远程教育新模式,以争取实现跨越式发展。

天津大学网络教育学院自建院以来,一直将"教育质量是网络教育的生命线"作为办学宗旨,在实际的教学环节中也始终坚持"质量第一"的原则。鉴于网络教育的特殊性,为确保教学质量,我们从各大知名院校和社会上聘请了在各个学科领域具有很高造诣的教授、学者、专家来担任课程的主讲。集中雄厚的师资力量进行教学,从而强化了教师在教学活动中的主导作用,有力地保证了教学质量。

天津大学校园风光


专业介绍

计算机专业涵盖软件工程专业,主要培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。


培养目标

本专业培养和造就适应现代化建设需要。德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高具有创新精神,系统掌握计算机硬件、软件的基本理论与应用基本技能,具有较强的实践能力,能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用,硬件、软件和网络技术的开发,计算机管理和维护的应用型专门技术人才。


主要课程

电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、人机交互、面向对象方法、计算机英语等。


发展方向

计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线:

第一类路线,纯技术路线;信息产业是朝阳产业,对人才提出了更高的要求,因为这个行业的特点是技术更新快,这就要求从业人员不断补充新知识,同时对从业人员的学习能力的要求也非常高;

第二类路线,由技术转型为管理,这种转型尤为常见于计算机行业,比方说编写程序,是一项脑力劳动强度非常大的工作,随着年龄的增长,很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心,因而由技术人才转型到管理类人才不失为一个很好的选择。


证书样本

天津大学证书样本



师资力量

截至2014年3月,学校有专任教师2446人,其中教授572人,副教授931人。教职工4489人,其中中国科学院院士5人,中国工程院院士9人,双聘院士17人,国家“千人计划”入选者40人,天津市“千人计划”入选者75人,“长江学者”特聘教授、讲座教授38人,“973”首席科学家有15人,国家级教学名师奖获得者7人,国家杰出青年基金获得者26人,人事部“新世纪百千万人才工程”国家级人选23人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者158人。有国家创新研究群体1个,国家级教学团队9个,教育部创新团队8个,国防科技创新团队1个。



就业发展趋势

截至2005年底,全国电子信息产品制造业平均就业人数322.8万人,其中工人约占6 0%,工程技术人员和管理人员比例较低,远不能满足电子信息产业发展的需要。软件业人才供需矛盾尤为突出。2002年,全国软件产业从业人员59.2万人,其中软件研发人员为15.7万人,占26.52%。而当前电子信息产业发达国家技术人员的平均比例都在30%以上。中国电子信息产业技术人员总量稍显不足。

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网络教育的学历有用吗?

看到很多人都在网上问这个问题,这也是所有想报读网络教育的朋友们感兴趣的问题。但实际上“网络教育的学历有用吗”这个问法也是相当有问题的,如果换成“网络教育的学历对什么人有用”就更贴切,也更好理解了。那么网络教育的学历对什么人有用呢?在这里为大家解读一下。

对有纯粹学历需求的人有用    随着国内职业化水平的提高,国内很多专业岗位都实行了“职业准入制度”,即:从事此职业的人必须是经过国家考核的专业人士。像法律从业者、一级建造师、人力资源师等等,都要求通过专业的资格考试。而想要通过这些考试,都有基本的学历要求,拿司法考试来讲,就要求必须是本科学历以上或法律专业专科学历以上。这就对有意从事这些行业,但学历要求达不到的朋友们构成了门槛。网络教育的学历对这些人是有用的,一是因为网络教育获得学历比自考、成考更为容易;二是因为通过网络教育获得的学历同样属于国民教育序列,为国家所承认,能够在学信网查询、打印,为您报考时提供有效的学历证明。  

对希望获得第二学历的人有用    因为社会竞争激烈,很多在职人士、在校学生都希望获得除本身从事行业、本专业以外的其他专业技能。做IT的计划做管理、做销售的计划做HR,这在当下都是很常见的事。但因为本身在职、在校的性质,不可能完全抛开手头的工作学习去专门学习,网络教育就成了这部分朋友的最佳选择。因为网络教育学习上时间的自由性,即无须到校上课、无须按时上课,只要您有时间随时可以学习,对学习的时间、空间要求都相当宽松。所以,网络教育对这部分希望获得第二学历的朋友们是有用的。 

对纯粹想学习知识的人有用  
  什么是纯粹想学习知识的人呢?简单说,就是完全出于兴趣学习的人,当下不乏这样的朋友。本身从事的是物流、化工等行业,但是对互联网非常感兴趣,但互联网的专业知识在社会培训中却难以获得,那网络教育就成了这些朋友的优选项。  

那么,读网络教育能保证拿到学历学位证书吗?    首先,如何能拿到学历证书?    想拿到学历证书的首要条件当然是要修满学分啦,但光修满学分还不够。您还要过一个“槛儿”,有经验的朋友已经猜到了,没错!就是毕业论文!毕业论文无论对普通大学毕业生还是成教毕业生都是个挠头的问题,对于我们就读网络教育的朋友,提前一年就可以着手准备了。网络教育毕业论文的题目一般是自拟的,只要是学科相关的就可以。这就赋予我们相当的灵活度,提前阅读相关材料、选定自己擅长的题目、甚至于与精通这方面的朋友提前沟通都是有莫大帮助的。

其次,如何能拿到学位证书?    如何拿到学位证书呢?学位对很多朋友是很重要的,象考普研、MBA就必须要求学位证书。网络教育里拿学位证书各高校网院的规定有所不同,一般分两种情况:一、通过每年的学位英语考试;二、通过每年公共英语三级考试。通过这两类外语考试,就可以拿到学位证书了。

最后,网络教育的学历证书与其他学历证书有何区别?    网络教育虽然与自学考试、成人高考一样,都属于成人继续教育,但三者的证书是有所不同的。网络教育的学历证书上一般注明“网络教育”或“网络教育学院”字样;成人高考学历证书上一般注明“夜大”、“函授”或“业余”字样;自学考试的学历证书上一般注明“自学考试”字样。