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深圳UG模具设计初级班

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课程介绍

课程介绍

1.十多年工厂做模经验讲解塑料模具理论课程(12课时)

2.一般分型面的选择与设计、自动分模、实体、片体分模,实体曲面结合分模、补烂面、数码产品分模,分模失败处理方法(在学习分模期间,学员至少分完上50套产品模具由执教老师检查指导、改正、总结)

3.全3D设计流程与思路(外挂)

4.2D排位课程(排模基本步骤、简单的两板模、模架与模仁订料、三板模)

5.CAD出模具散件图、UG出模具散件图.

6.在学习期内,学员至少要完成5套简单全3D模具完整设计(完全以实际工厂要求操作、由执教老师检查指导、改正、总结)


招生对象

初高中应届生、工厂普通员工、没有基础想学又怕学不会的学员


就业岗位

模具设计工程师、绘图工程师、跟模工程师、项目工程师.


教学环境

教学环境


教学优势

技术优势-技术是就业和高薪的基础

一、 雄厚的师资

专业老师全部是具有多年工厂实战与教学经验的工程师组成。

二、 自编教材体系

产品、模具、数控每个专业由一位老师全权负责,并且所有专业课程全部使用本培训自编教材。

三、 独特的授课方式

我们提倡一种案例教学的方式,通过案例学习软件命令、接近实战、学会“变通”。 全部课程皆由经验丰富的高级专家和工程师授课,操作规范,内容丰富,经典案例无数。同时本培训将开设《模具理论课》作为所有专业的公共课程。

四、 一流的实训教学——实用型人才培训

培训实行小班制教学,实施:“理论+实践+工厂接单+思想素质”全日制的教学方式。在教学过程中注重学员的动脑和动手能力,真正做到:“培训一名,成才一名”。

五、 订单式教育——高就业的保证

培训实行“定单式”教学模式,按用人单位需求培养人才,使学生学以致用,专业对口。由于毕业学员技术过硬、思想素质高,而深受广大企业的青睐!


就业明星

就业明星学员

就业明星学员


名师介绍

优秀导师张老师

张老师(模具) UG模具高级讲师

个人简介:

六年的工作经验,毕业于江西渝州科技学院。长期在华南地区担任模具工程师,从模具制造到模具设计,具有良好的工厂实践经验;熟悉模具设计流程及加工工艺,对各种模具结构具有深刻的理解,精通UG、Auto CAD软件。 青春短暂,要想珍惜这易逝时光,避免走多崎岖路。选择我们,我们愿把多年来的经验倾囊相授,让你少走弯路,助你迅速融入本行业,为你的人生添彩!

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学模具设计有前途吗?

一、谁需要模具?
汽车、摩托车业是国民经济五大支柱产业之一。占全国总模具量的22%。汽车换型时约有80%的模具需要更换,一个车型需模具4000多套,价值可达2亿至3亿元。每一型号的摩托车将近千副模具,价值千万元。此外,一台电冰箱需用400万元模具;一台全自动洗衣机需3千万元模具;单台彩电共需模具700万元。还有别的行业每年也需要大量的模具。

二、模具的作用
模具技术水平的高低,是衡量制造业水平高低的重要标志。在日本,模具被称为“进入富裕社会的原动力”;在德国,模具则被称为“金属加工业中的帝王”。在中国模具一直被称为“百业之母|”。
模具所形成的最终商品的产值是模具自身产值的上百倍。用模具生产制件所表现出来的高精度、高复杂程度、高一致性、高生产率和低消耗,是其他加工制造方法所不能比拟的。因而,模具又被称为“效益放大器”。有人还把模具比作“印钞机”。
三、模具制造业规模
第一模具大国日本产值170亿美元左右;第二大模具大国是美国;第三模具大国中国产值93亿美元。近年来每年增长20%左右。现在中国模具行业有3万家企业,从业人数80万。年产值720亿元。预测2010年中国模具制造业产值将超过1000亿元。

以上所说的都是指专业模具厂,如果再包括使用模具的工厂,这个数字就有扩大许多。所以说我们所对应的模具行业是一个庞然大物。

四、模具关联行业人才需求选择模具专业的你是否想了解模具这个专业的就业前景呢?这个我相信是没有否定回答的,哪个学生选择专业不是为了以后能凭自己的手艺找到一份好工作。那到底模具专业的就业前景如何呢?我们往下看。 是否知道什么是模具 依据百大网对市民的调查,很多人是不了解什么是模具?现在我们先得了解在选择,模具是能生产出具有一定形状和尺寸要求的零件的一种生产工具。简单来说,就是很常听到别人说的模子。那么,我们应该知道我们现在的商品的模样是怎么来的?好比电话的外壳,各种塑料用品的形状,那都是利用模具技术让它形成的。

模具制造业在中国是新兴行业,作为一个行业来发展,仅仅有20多年的历史,正处于青春期。由于历史短,还没有培养出坚实可靠的模具技术人才队伍。从业人员中不知所以然者有之,知识和技术落后但必须一个萝卜顶一个坑者有之,水平不高但被挖来挖去者更是不计其数。水平高的人才非常抢手,不仅仅是技术人才,管理和技术销售人才也同样严重缺乏。人才短缺是人人都在喊的口头禅。
模具制造只是模具关联行业的一部分,另外还有远远大于模具制造业的使用模具进行制品加工的相关联制品加工业。综合两者,整个行业从业人员超过千万。整个模具相关联行业都面临同样的人才问题。估计现有技术类人员缺口有60万人。模具设计的基本知识是:尺寸精度与其相关尺寸的正确性。根据塑胶制品的整个产品上的具体要和功能来确定其外面质量和具体尺寸属于哪一种:外观质量要求较高,尺寸精度要求较低的塑胶制品,如玩具;功能性塑胶制品,尺寸要求严格;外观与尺寸都要求很严的塑胶制品,如照相机。脱模斜度是否合理。脱模斜度直接关系到塑胶制品的脱模和质量,即关系到注射过程中,注射是否能顺利进行:脱模斜度有足够;斜度要与塑胶制品在成型的分模或分模面相适应;是否会影响外观和壁厚尺寸的精度;是否会影响塑胶制品某部位的强度。

虽然模具人才的培养已经受到重视,但是人才短缺的现象还会延续至少10年。造成此延迟的主要原因:
行业的膨胀速度在20%左右,人才短缺问题还在继续恶化。
人才培养不仅仅是读书,而必须有足够的实践学习,一般周期在5年左右。
层次高的人才短缺问题将延续更久,因为这类的人才成长期更长,培养难度更大,淘汰率又高。