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广州新东方学校

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广州新东方专注教育22年,校区遍布广州各区 课程涵盖出国留学、英语学习、考研辅导、中学辅导、小学辅导、小语种等。 师资力量雄厚、教学经验丰富,帮助学员快速冲击高分,考点难点逐个突破。

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泡泡少儿英语语法进阶班

教学点:广州市越秀区豪贤路102号 地图

泡泡少儿英语语法进阶班

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课程介绍

课程简介:

采用新东方专业教研团队研发的教材,由具有丰富语法教学经验的教师任教,采用全新的语

法教学方法,告别传统枯燥的语法教学方法,用图画、故事等方式将孩子引入新奇的语法世

界,由浅入深,通过对已有知识的全面讲解和练习,以四个基本时态为主线,逐步深化,让

语法变得简单起来,通过丰富有趣的练习活动,实现从死记硬背到理解运用的完美过渡。

 

适用学员:

9-10岁(学过语法基础班的学员)

 

学习目标:

通过对名词、冠词、代词、形容词、副词、动词、连词、介词等多种词性和基本句型的学习,

结合四个基本时态的讲解和练习,整合已有知识,以上述语法内容为主线,通过基本语法内

容的学习,并结合剑桥考试和小升初考试真题,对各类考试中出现的语法知识进行整理并加

以强化练习,达到融会贯通的效果。

 

授课内容:

时态的比较:现在时,过去时和将来时的比较,一个新时态的学习-现在完成时;以及情态动

词的系统归纳、冠词、代词、形容词比较级和最高级、副词的深度综合复习和运用。

 

课程特色:

讲练结合

 

开班规律:

寒暑假短期班

 

备注:

需自购书,开课当天在上课校区或开课前到大愚书店购买

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    儿童英语教育是一项关系到千家万户的切身利益和下一代成长的严谨科学,目前儿童英语教育的误区主要来自于对三个问题的片面理解:一是多大开始学?二是跟谁学?三是学什么?
  
    1、多大开始学?
 
    “越早学越好”的概念已被社会广泛接受。但这是有前提条件的。它要求教师具备过硬英语技能,特别是标准的语音语调,并接受过儿童教学培训。大量的研究表明少儿学英语的真正优势在于能够培养出更好的语音(母语似的口音)和听力。这与儿童的模仿能力强有直接的关系。如果老师发音不准,儿童也会把老师走样的语音语调学到家。一旦形成不标准的发音,需要日后花好几倍的时间去纠正,更谈不上拥有更好的语音了。如果从小再被灌输了不科学的语言学习方法或挫伤了兴趣和自信心,所带来的问题会更加长远和严重。因此,儿童早学的关键是选对好的学校。
  
    2、跟谁学?
  “跟外教学英语最好”是近年来比较流行的看法。其实并不然。外教最大的优势在于他的母语性,原汁原味。而最大的劣势也在于他的母语性,因为自然天成,所以不知道学生需要什么,困难在哪里,也不了解中国儿童的心理。
  有的外教本身英语就带有浓重的地方口音,孩子模仿后,很难再改正。虽然在不影响沟通的情况下,我们不能过分强调发音的好坏和学什么口音,但研究已表明儿童阶段具有强大的语音可塑性的情况下,我们就没有理由不去充分利用这个最佳时期,尽量让孩子接触和学到地道标准的语音语调。
  还有的外教不仅没有经过适当的教师技能培训,流动性还很大,教学上无法做到系统严谨。这样的教学效果可想而知。如果不顾孩子的水平,盲目的迷信外教,只能是花高价练听力,打发时间。
  外教对于那些需要交流训练的高级学员才是必要的选择。而对于更多的初中级学生来说,中教或中外教结合才是最理智的选择。现在有越来越多的高素质中国老师从事儿童英语教育,他们发音很标准,也了解中国孩子的想法,他们的教学效果往往要胜出绝大部分外教。
  
    3、如何学?
  “考级拿证书,听说读写一起学”以及“孩子小,学些简单少量的英语就行了”是关于如何学的两个较大误区。
  要走出这些误区,首先要了解5-12岁儿童学外语的过程:儿童首先是从通过口语去寻求外语内在意思和意图,而不会从外在的语言系统或书写形式去认识外语,同时他们会渐渐形成母语似的口音(native- like accents)。随着小学年龄的增长,儿童开始能用抽象概念学习,慢慢会从“外部”看语言,并可以脱开语境学外语。10岁之后开始形成读写和语法学习能力。
  
    因此,从听说入手,先培养孩子标准的语音语调和应用能力,才是最能充分利用儿童年龄优势的教学,而不应听说读写并驾齐驱。