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深圳汉普森英语

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深圳少儿英语外教一对一辅导班(Kid Beginners)

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深圳少儿英语外教一对一辅导班(Kid Beginners)

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课程介绍

【课程简介】

Kid Beginners

适用于7-9岁, 通过严谨的学习体系有效解决“听不懂,写不出”的问题,让“写读听”的表现和口语一样优秀,建立“母语级”语言能力,帮助孩子高效提高读音和记词的能力,教材通过经典故事中人物对话呈现语法点,朗朗上口的歌曲歌谣联系课本内容,既给课堂带来了活力,清晰总结呈现各学习环节核心句式结构,化繁为简,引导孩子实际应用语法。学生可以掌握486个中心词汇,110个基本句型,可进行简单的单词书写和句子补充。

【适用学员】

7-9岁

【学习目标】

各阶段的学习目标因阶段而异

【课程特色】

(1)中外教1+1〉2  国际化VIP课程

(2)个性化定制课程。采用购机新型的教育模式OTM教学法

(3)完整的教学体系。中教老师定制教学方案,外教课给予真是的语言环境实践和练习

(4)精心的课程设置。中外教一对一课程,实现素质教育与应试教育的完美结合

(5)科学的纵横向对比。贴身学习顾问一对一测评学习效果,交流学习心得,相互学习,共同进步,全面的强化学习效果

(6)灵活性强。学习时间地点由您定,充分利用您的时间

(7)丰富的主题活动

(8)权威考试认证。采用专业测评,国际化的考试,全球统一考试评分,从听说读写等全面全方位地进行检测英语学习的水平,个性化的成绩单,高防伪的认证,得到全球1040所院校的认可,更权威

【开班规律】

常年开课


【教学理念】

KASH理念

汉普森教学理念

据专家研究发现,人的左大脑主要负责knowledge and skills功能,人的右大脑主要负责Attitude and Habits功能,而大多数人花费很多时间和金钱只提高左侧的部分,而忽略了影响不成功的因素往往是由于右侧双因素的缺乏。

汉普森的教学不仅通过中外教一对一、丰富的活动课等提升知识和沟通、演讲、辩论、自信心等各项技能,也会通过设立各种奖励机制、通过挖掘学员兴趣,让学员兴趣和外教兴趣相结合,让学员通过“自然习得”的方式,慢慢引导学生改变学习态度;通过引导和监督,培养学生良好的学习习惯。


【教学环境】

汉普森教学环境

【学校师资】

汉普森学校师资

毕业于美国华盛顿与杰弗逊学院,充满绅士风度,让你瞬间感受到美国传统文化的魅力。主修经济,辅修东亚研究,良好的教育背景加之其对于经济和东亚文化的研究,使得他对很多方面都侃侃而谈。也许,你在英语学习中是刚刚起步者,也许你在英语学习中遇到各种各样的困境,又或许你希望你的宝宝能说一口地道、流利的美语,那Zachary绝对是你不错的选择。

【优秀学员】

汉普森优秀学员

【经验分享】

英语学习最大的障碍就在于勇敢开口。有的时候面对中文老师不敢开口,但是外教可以很好的激发我的兴趣,消除英语学习中的障碍,收获很大。

【老师评价】

非常聪明、可爱的小男孩,对英语有极大的学习热情和自信,她必定在之后能在英语方面有不错的成绩。

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    儿童英语教育是一项关系到千家万户的切身利益和下一代成长的严谨科学,目前儿童英语教育的误区主要来自于对三个问题的片面理解:一是多大开始学?二是跟谁学?三是学什么?
  
    1、多大开始学?
 
    “越早学越好”的概念已被社会广泛接受。但这是有前提条件的。它要求教师具备过硬英语技能,特别是标准的语音语调,并接受过儿童教学培训。大量的研究表明少儿学英语的真正优势在于能够培养出更好的语音(母语似的口音)和听力。这与儿童的模仿能力强有直接的关系。如果老师发音不准,儿童也会把老师走样的语音语调学到家。一旦形成不标准的发音,需要日后花好几倍的时间去纠正,更谈不上拥有更好的语音了。如果从小再被灌输了不科学的语言学习方法或挫伤了兴趣和自信心,所带来的问题会更加长远和严重。因此,儿童早学的关键是选对好的学校。
  
    2、跟谁学?
  “跟外教学英语最好”是近年来比较流行的看法。其实并不然。外教最大的优势在于他的母语性,原汁原味。而最大的劣势也在于他的母语性,因为自然天成,所以不知道学生需要什么,困难在哪里,也不了解中国儿童的心理。
  有的外教本身英语就带有浓重的地方口音,孩子模仿后,很难再改正。虽然在不影响沟通的情况下,我们不能过分强调发音的好坏和学什么口音,但研究已表明儿童阶段具有强大的语音可塑性的情况下,我们就没有理由不去充分利用这个最佳时期,尽量让孩子接触和学到地道标准的语音语调。
  还有的外教不仅没有经过适当的教师技能培训,流动性还很大,教学上无法做到系统严谨。这样的教学效果可想而知。如果不顾孩子的水平,盲目的迷信外教,只能是花高价练听力,打发时间。
  外教对于那些需要交流训练的高级学员才是必要的选择。而对于更多的初中级学生来说,中教或中外教结合才是最理智的选择。现在有越来越多的高素质中国老师从事儿童英语教育,他们发音很标准,也了解中国孩子的想法,他们的教学效果往往要胜出绝大部分外教。
  
    3、如何学?
  “考级拿证书,听说读写一起学”以及“孩子小,学些简单少量的英语就行了”是关于如何学的两个较大误区。
  要走出这些误区,首先要了解5-12岁儿童学外语的过程:儿童首先是从通过口语去寻求外语内在意思和意图,而不会从外在的语言系统或书写形式去认识外语,同时他们会渐渐形成母语似的口音(native- like accents)。随着小学年龄的增长,儿童开始能用抽象概念学习,慢慢会从“外部”看语言,并可以脱开语境学外语。10岁之后开始形成读写和语法学习能力。
  
    因此,从听说入手,先培养孩子标准的语音语调和应用能力,才是最能充分利用儿童年龄优势的教学,而不应听说读写并驾齐驱。